Цель:

1. Формирование у детей представления о семье.

Задачи:

1. Расширить представление у детей о семье как о людях, которые живут вместе, уточнить понятия «семья», «родственники»;
2. Сформировать элементарные представления о родственных связях в семье.
3. Развивать диалогическую речь, умение развернуто отвечать на вопросы.
4. Воспитывать чувство семейной сплоченности ( на основе представлений о семье, ее составе, взаимоотношениях и домашнем уюте);

Ход образовательной деятельности.

Воспитатель. 
Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

- Ребята, сегодня я хотела рассказать вам сказку о ребенке, который жил один. И начиналась она так: "Жил- был мальчик, который был один- одинешенек на свете. И никого у него-то не было…"

- А разве так бывает, что у человека совсем никого нет? Как вы считаете? (Нет).

- Ну, тогда мы изменим сказку, и у нашего героя появятся замечательные, любящие родственники! Кто может быть рядом с мальчиком? (ответы детей)

- Как, ребята, мы назовем одним словом родных людей, которые живут вместе? ( Семья).

- Давайте, ребята, сегодня поговорим о семье, о родных людях.

- Прежде всего предлагаю обратимся к прошлому. До сих пор никто не знает, как и почему образовалась первая семья. Раскопки, проведенные в пещерах, где разбили свои стоянки древние люди, показали, что они жили небольшими группами. Неясно, подразделялись ли уже в те времена человеческие группы на «семьи» в нынешнем понимании – отец, мать и дети. Но даже в то время, женщины заботились о своем потомстве. Можно ли таких людей, живущих в племени все вместе, назвать семьёй?
(Ответы детей)
- Что же такое семья, какие у вас возникают ассоциации с этим словом?
(ответы детей)

- Давайте обратимся к определениям взятым из словарей.
Словарь Ожегова С. И.:
1. Это группа живущих вместе близких родственников;
2. Объединение людей, сплочѐнных общими интересами.
Ушаков Д.Н.:
Семья – группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе.
-Какое из этих определений более точно подходит слову семья? Почему?

- Я предлагаю дидактическую игру " Четвертый лишний". Задание такое: определить, кто из этих людей не является родственником?

* Мама, соседка, бабушка, сестра.

* Бабушка, подруга, сестра, мама.

* Сестра, продавец, бабушка, брат.

* Дворник, брат, папа, дедушка.

* Дедушка, папа, водитель, отец.

- Зачем человеку семья? (Чтобы любили, жалели, хвалили, учили, как жить.)

Физкультминутка.

- Как должны относиться люди друг к другу в семье? ( Дружить, любить, ухаживать, защищать.)

Игра «"Назови, кто кем кому приходится".

Кем приходится мальчик маме? (Сыном)

Кем приходится девочка папе? (дочерью)

А для бабушки кем приходится мальчик? (Внуком)

А для дедушки кем приходится девочка? (Внучкой)

Кем приходится девочка для мальчика? (Сестрой)

А он ей? (Братом)

- Ребята, вы справились с таким сложным заданием! Как вы думаете, какие бывают семьи? (ответы детей).

- Семьи бывают маленькие и большие, счастливые и веселые, дружные и гостеприимные, трудолюбивые и жизнерадостные.

- Расскажите о своей семье: какая она у вас? Сколько человек в вашей семье? Как их зовут? Кто самый старший в семье? Кто самый младший? Есть брат или сестренка? Кто чем занимается в семье? Чем занимается папа? Чем занимается мама? Как ты заботишься о других членах своей семьи? (ответы детей по желанию)

- Что такое семья? Кто такие родственники? Как другими словами можно назвать папу и маму? Как люди должны жить в семье?

- Я прошу вас продолжить начатое мной предложение: « Я люблю свою семью, потому что она …».

- Спасибо за внимание.